«НЕТ ЖЕСТОКОСТИ И НАСИЛИЮ В МИРЕ ДЕТСТВА!»

К психологическому насилию относят:

• обвинения в адрес ребенка (брань, крики);
• принижение его успехов, унижение его достоинства;
• отвержение ребенка;
• длительное лишение ребенка любви, нежности, заботы и  безопасности со стороны родителей;
• принуждение к одиночеству;
• совершение в присутствии ребенка насилия по отношению к супругу или другим детям;
• похищение ребенка;
• причинение боли домашним животным с целью запугать ребенка;
• экономическое насилие.

Признаки психологического насилия:

Задержка физического развития;

Задержка умственного развития;

Неврологические нарушения (тики, энурез, энкапрез);

Длительное подавленное состояние;

Нарушения сна;

Агрессивность;

Склонность к уединению, изоляция, замкнутость;

Эксцентричность поведения;

Низкая школьная успеваемость;

Сниженная самооценка;

Нарушения аппетита;

Суицидальные угрозы и попытки суицида;

Чрезмерная уступчивость, угодливое поведение.

Критерии жестокого обращения над детьми:

По Н.К. Асановой (1997), понятие злоупотребления и жестокого обращения распространяется на ребенка до 18-летнего возраста, чей родитель или другое лицо, юридически ответственное за заботу о нем:

• причиняет или позволяет причинить ребенку серьезные физические повреждения;
• создает или позволяет создавать существенный риск причинения серьезного повреждения ребенку;
• совершает или допускает сексуальное злоупотребление в отношении ребенка.

Физическое насилие – это любое неслучайное нанесение повреждения ребенку в возрасте до 18 лет.

Физическое насилие также трактуется как действия или отсутствие действий со стороны родителей или других взрослых, в результате которых физическое или умственное здоровье ребенка нарушается или находится под угрозой повреждения.

К физическому насилию относятся: телесные наказания, удары ладонью, пинки, царапанье, ожоги, удушение, грубые хватания, толкание, плевки, применение палки, ремня, ножа и т.д.

В подростковом возрасте, периоде взрослости, в собственной семейной жизни лица, подвергавшиеся физическому насилию в детстве, могут быть жестоки с окружающими.

Очень важной чертой жертв во взрослом возрасте является неспособность справляться с проблемами, а также искать и получать помощь от окружающих людей.

Когда ребенок не получает помощи от собственных родителей, это подрывает его способности к поиску помощи и взаимоотношениям с людьми в будущем.

Группа риска по совершению физического насилия

• Семьи, где родители (или один из них) являются алкогольными аддиктами и (или) употребляют психоактивные вещества)
• Семьи, где родители (или один из них) имеют психические заболевания
• Семьи, в которых нарушен эмоциональный климат (частые ссоры и скандалы)
• Семьи, где родители предъявляют к детям чрезмерные. Несоответствующие возрасту требования
• Семьи, где родители находятся в состоянии стресса в связи со смертью близких, безработицей или тяжелыми социальными условиями проживания семьи

Причины физического насилия

• Особенности личности ребенка (ребенок-инвалид, неизлечимая болезнь, умственная отсталость, гиперактивность, несоответствие ребенка ожиданиям родителей, импульсивность, агрессивность);
• Особенности личности родителей (тревожность, импульсивность, ригидность, убежденность, что в системе воспитания должны присутствовать физические наказания, низкий уровень образования, нежелание быть родителем, нарцисстические черты, садо-мазохистические черты);
• Особенности психологической атмосферы семьи (отсутствие навыков выражения эмоций в адекватной форме, затруднения родителей в распознавании потребностей детей, психические заболевания родителей).

Индикаторы физического насилия у детей:

Резко выраженная боязливость ребенка;

Ярко выраженный страх взрослых людей;

Неадекватное поведение ребенка в новых ситуациях и с новыми людьми;

Наличие различных травм у детей (переломы черепа и костей, повреждения мягких тканей, ожоги, ушибы и др.);

Повторяющиеся травмы ребенка (повторные и/или отсроченные обращения к врачу);

Отсутствие желания у ребенка искать помощи у взрослых в устрашающей для ребенка ситуации;

Формирование модели приспособительного поведения

Стремление избежать конфликтных ситуаций и отсутствие знаний и умений для разрешения конфликтов.

Пренебрежение

Сексуальное насилие – это использование ребенка или подростка другим лицом для получения сексуального удовлетворения.

Сюда относятся любой контакт или взаимодействие между ребенком и человеком, старше его по возрасту, в котором ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции.

 Признаки сексуального насилия:

Нарушение сна;

Энурез;

Ухудшение успеваемости;

Необъяснимые страхи;

В речи и играх имеются сексуализированное поведение;

Усиленная мастурбация;

Отклонения в поведении;

Резкое изменение социального поведения;

Сниженная самооценка;

Суицидальные угрозы и попытки;

Самоповреждающее поведение;

Употребление наркотиков и/или алкоголя.

Инцест

"Если насильник — ужасный незнакомый человек, это неприятно, но объяснимо и понятно. Есть агрессор, и есть жертва, ни в чем не повинная. Все гораздо хуже, если насильник — близкий человек, которого любишь".

Насилуя дочь, отец объясняет ей это чаще всего тем, что любит ее. Пытаясь заставить дочь молчать о том, что произошло, отец иногда грозится убить ее (или другого значимого для ребенка человека). Но это происходит редко. Гораздо чаще он использует абсолютно беспроигрышный вариант «Если ты кому-нибудь скажешь, то меня посадят в тюрьму», связывая ее чувством вины.

Иногда маленькая девочка (как правило, между 3 и 6 годами) может сомневаться, было ли это с ней на самом деле, или ей всего лишь показалось. Тем более, что отец ведет себя днем как ни в чем не бывало. И девочка как бы «застывает». Она уже не может полагаться на собственное восприятие, она не может отличить верное от неверного, что хорошо и что плохо, что есть насилие и что — любовь.

И это так трудно, что она блокирует воспоминания, отказывается от них, чтобы в обычной жизни жить нормально. То есть диссоциирует (расслаивает) травматический опыт, образуя «контейнеры».

Почему детям трудно рассказывать об инцесте, считается очень важным. Причины можно объединить в три основные группы.

• Во-первых, дети могут не иметь средств выразить происходящее, или им могут не разрешать это делать. Действительно, дети могут быть слишком малы или вообще не уметь говорить. Могут не иметь подходящего словарного запаса. Если ребенок не доверяет близким взрослым, то он может не знать, куда еще обратиться. Кроме того, дети могли попытаться рассказать об инцесте, но их слова проигнорировали или посчитали, что это неправда.
• Во-вторых, дети подвергаются давлению и угрозам ради сохранения тайны происходящего. Здесь надо отметить, чего вообще в нашей культуре не поощряется вынесение сора из избы. А то, что сексуальные злоупотребления резко осуждаются обществом, чувствуют даже самые маленькие. Дети могут быть запуганы как угрозами физической расправы, так и моральной угрозой стать «крайним» человеком, действия которого принесут семье несчастье (отца посадят, мать узнает, будет мучиться или уйдет). Еще один немаловажный вопрос – как будут воспринимать тебя товарищи и учителя. Безвыходное положение усугубляется отсутствием образцов альтернативного поведения родителей, отсутствием психологических критериев, оценки происходящего.

В-третьих, дети могут не уметь распознать сексуальные злоупотребления, могут быть обманутыми или даже подкупленными чем-то. Речь идет о том, что родитель может представить им сексуальные злоупотребления как часть очень близких отношений. Он может даже сказать, что ради близких отношений надо чем-то пожертвовать. Угроза потерять любимого отца (любовь отца) может соседствовать с достижением статуса любимого ребенка любой ценой.